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    他不会将这本书当做宝，羽岛弦认为书上所写的，全是能看得见的成果，但是配音要具体落实到角色上，需要多角色有足够多的理解。

    晚上的十一点二十分，将桌子靠在墙壁，摆好床，睡觉。

    ◇

    滴滴滴——

    羽岛弦从被子里伸出手，把正在吵闹的闹钟关掉。

    起床，洗漱完毕，穿上桐川西式制服，在楼下旁的小店买了面包和草莓牛奶，边吃边前往车站。

    走到校门口，数队穿着运动服的学生，从校舍北绕到校舍南跑步，一看见有老师经过，领队的就大声喊出口号。

    “桐川——！”

    “创造未来——！”

    “桐川——！”

    “创造未来——！”

    不时有老师拿着教材书站在原地，给热血励志的高中学生们行庄重的注目礼。

    在晨跑队伍的佐藤海人发现了羽岛弦，立刻跑过来凑到羽岛弦身边说：“羽岛，今天来真早啊？”

    “嗯，睡了个好觉。”羽岛弦打了个哈欠。

    “月测结束后打算去哪里玩？”佐藤海人用手搧风。

    “你不关心月测？”

    “数学成绩估计要完，但没事，船到桥头自然直。”佐藤海人露出视死如归的表情。

    羽岛弦说：“......没计划。”

    “不是吧？这次的假日可是很长的！可是有着整整十天！”

    羽岛弦一惊：“十天？骗人的吧？”

    如果真的有十天，羽岛弦脑海中冒出的第一个想法，是回福井老家休息几天，又或者让妹妹从福井来东京玩几天，涨涨世面。

    “在假日上我从不撒谎！”佐藤海人兴奋无比地说，“考试三连休结束后就是昭和日，紧接着三号是宪法日、四号是绿之日、五号儿童节也连在一起，就又碰上了周末连休，我们没有调休，所以有十天连假！”

    “这样啊。”

    羽岛弦点点头，不禁怀疑为什么东瀛的自杀率居高不下。

    东瀛法律规定不加班，压力之所以大是来自职场的人际关系，所以说东瀛人的交际有些奇怪。

    　　


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